Spektrum możliwości. W powiecie strzyżowskim dzieci uczą się, że każdy może tworzyć

W powiecie strzyżowskim rusza projekt „Spektrum możliwości”, którego celem jest stworzenie dzieciom – także tym z niepełnosprawnościami i potrzebami wynikającymi z neuroróżnorodności – warunków do rozwijania samodzielności, sprawczości i wiary we własne możliwości.

Każde dziecko ma swój sposób na odkrywanie świata

Dzieci różnią się między sobą. Jedne szybko podejmują nowe wyzwania, inne potrzebują więcej czasu, spokojnego instruktażu albo dodatkowego wsparcia. Dla części dzieci barierą może być hałas, tempo pracy, trudności w komunikacji czy ograniczenia ruchowe.

Projekt „Spektrum możliwości”, realizowany przez Fundację AS KIER, odpowiada właśnie na te różnice. Jego założeniem jest pokazanie, że dostępność nie oznacza rezygnacji z ambitnych i ciekawych aktywności. Przeciwnie – odpowiednio przygotowane zajęcia pozwalają większej liczbie dzieci uczestniczyć w nich na równych zasadach.

W projekcie weźmie udział 90 dzieci z powiatu strzyżowskiego, w tym minimum 30 dzieci z orzeczeniem o niepełnosprawności.

Nauka przez działanie

Jednym z najważniejszych elementów projektu będą praktyczne zajęcia prowadzone w formule Mobilnego MajsterKlubu. Dzieci będą mogły nie tylko słuchać instrukcji, ale przede wszystkim dotykać, sprawdzać, budować, poprawiać i samodzielnie doświadczać efektów swojej pracy.

Zaplanowano dwa rodzaje warsztatów.

„String Art – motoryka mała” będzie okazją do rozwijania precyzji ruchów, koordynacji wzrokowo-ruchowej i cierpliwości. Praca z materiałami i narzędziami będzie dostosowana do możliwości uczestników.

Drugi moduł – „Murowanie – wyobraźnia przestrzenna” – pozwoli dzieciom eksperymentować z konstrukcją, kształtem i przestrzenią. Budowanie stanie się punktem wyjścia do rozwijania logicznego myślenia, planowania i samodzielnego rozwiązywania problemów.

Nie „za dziecko”, ale razem z dzieckiem

W projekcie szczególne znaczenie będzie miała metoda „mikrokroków”. Zamiast oczekiwać od dziecka wykonania całego zadania od razu, prowadzący będą dzielić je na mniejsze, możliwe do osiągnięcia etapy.

To ważna zmiana perspektywy. Sukcesem nie musi być idealnie wykonana praca. Sukcesem może być samodzielne wykonanie pierwszego kroku, podjęcie próby, poproszenie o pomoc albo poprawienie tego, co nie wyszło za pierwszym razem.

Dzięki temu warsztaty mają wzmacniać nie tylko umiejętności manualne, ale także poczucie sprawczości, wytrwałość, koncentrację i wiarę we własne możliwości.

Dostępność zaczyna się od dobrego przygotowania

„Spektrum możliwości” to nie tylko zajęcia dla dzieci. Ważnym elementem projektu będzie przygotowanie osób, które na co dzień pracują z dziećmi i młodzieżą.

W projekcie zaplanowano 7 eksperckich szkoleń dla kadry, obejmujących łącznie 56 godzin. Weźmie w nich udział 20 osób – liderów i wolontariuszy oraz kadra zarządzająca.

Tematyka szkoleń będzie związana m.in. z komunikacją, dostępnością, pracą z osobami z niepełnosprawnościami i osobami neuroatypowymi oraz praktycznym dostosowywaniem zajęć.

Projekt zakłada również doposażenie Mobilnego MajsterKlubu w narzędzia adaptacyjne i pakiety sensoryczne, które pozwolą lepiej odpowiadać na różne potrzeby uczestników.

Ważne doświadczenie i współpraca

Za realizację projektu odpowiada Fundacja AS KIER, która od lat prowadzi działania związane z edukacją praktyczną, majsterkowaniem i rozwijaniem kompetencji dzieci poprzez działanie.

Ważnym elementem „Spektrum możliwości” będzie współpraca z partnerami posiadającymi doświadczenie w obszarze niepełnosprawności, dostępności i wsparcia osób o różnych potrzebach. W projekcie uczestniczyć będą m.in. Fundacja UDAR oraz Centrum Opiekuńczo-Mieszkalne w Rzeszowie.

Dzięki współpracy doświadczenia zebrane podczas projektu mają zostać przełożone na konkretne rozwiązania, które będzie można wykorzystywać również po zakończeniu działań.

Co zostanie po projekcie?

„Spektrum możliwości” nie kończy się wraz z ostatnimi warsztatami.

Jednym z jego rezultatów będą dostępne scenariusze i materiały edukacyjne przygotowane w standardzie ETR, a także katalog praktycznych standardów dostępności. Mają one pomóc osobom prowadzącym zajęcia lepiej przygotowywać aktywności dla dzieci o różnych potrzebach.

Projekt zakończy również wydarzenie „Studio Standardów Dostępności”, podczas którego zostaną zaprezentowane doświadczenia i rozwiązania wypracowane podczas realizacji projektu. W wydarzeniu ma wziąć udział co najmniej 100 osób.

Bo możliwości nie mają jednego wzoru

Najważniejszym przesłaniem projektu „Spektrum możliwości” jest przekonanie, że dziecko nie powinno być oceniane wyłącznie przez pryzmat ograniczeń.

Czasem potrzebuje innego narzędzia. Czasem dodatkowej chwili. Czasem prostszego polecenia albo możliwości wykonania zadania małym krokiem. A czasem po prostu kogoś, kto powie: „Spróbuj. Zobaczymy, co się stanie”.

I właśnie takiej przestrzeni chce dostarczyć dzieciom z powiatu strzyżowskiego projekt „Spektrum możliwości” – przestrzeni do działania, eksperymentowania, popełniania błędów i odkrywania, że każdy może znaleźć własny sposób na osiągnięcie celu.

Projekt „Spektrum możliwości” realizowany jest przez Fundację AS KIER.