- Celem warsztatów było rozwijanie wrażliwości uczestniczących w nich osób na różnorodność, wielokulturowość, a także pogłębienie ich wiedzy o występujących w relacjach interpersonalnych uprzedzeniach, stereotypach i mikronierównościach, które prowadzić mogą do powstawania tzw. łańcucha dyskryminacji oraz o procedurach przeciwdziałających temu mechanizmowi – informuje dr Katarzyna Kurzępa-Dedo.
W trakcie pierwszej części warsztatu uczennice i uczniowie zapoznali się z problematyką stereotypów (w rozróżnieniu na stereotypy pozytywne, negatywne i neutralne)
z wykorzystaniem gry symulacyjnej „Kto pojedzie z nami?”. Zgodnie ze scenariuszem gry, uczestniczki i uczestnicy zostali zaproszeni do udziału w symulacji wielogodzinnej podróży pociągiem, w trakcie której mogli dobierać lub zmieniać pod wpływem rozmaitych okoliczności współtowarzyszy lub współtowarzyski podróży o zróżnicowanej narodowości, wyznawanych poglądach czy wykonywanych zawodach. Dobór osób - potencjalnych współtowarzyszy
i współtowarzyszek podróży nie był przypadkowy. Jak się okazało w finale gry, wszystkie te osoby mają zasługi w walce o prawa człowieka za co zostały uhonorowane przez Parlament Europejski Nagrodą im. Sacharowa za wolność myśli.
Druga część warsztatu została poświęcona omówieniu pojęć, istotnych z punktu widzenia motywowanych uprzedzeniami przejawów dyskryminacji i przemocy (w tym mowy nienawiści), oraz obrazujących je przykładów. Zwrócono również uwagę uczennic i uczniów na sposoby reagowania na zachowania dyskryminujące oraz zasady inicjowania wewnętrznych procedur, które umożliwiają identyfikowanie i karanie osób odpowiedzialnych za takie zachowania.
Napisz komentarz
Komentarze